El dilema entre los diferentes teorías sobre el aprendizaje, creo que esta basado en el entorno que rodea a nuestros estudiantes, es por ello que para ayudarlos es necesario comprender que el aprendizaje significativo va a la par del aprendizaje situado. Por lo tanto hay que aprovechar lo que han aprendido en su vida y que esto se vincule con los nuevos aprendizajes.
En la mayoría de las empresas este vinculo para ellos no es tan importante o necesario y se enfocan a capacitar personas para determinada área. Coincidimos en que las escuelas y el sector productivo están totalmente separadas y desconectadas.
La tarea de la educación y por consiguiente la de los docentes es situar a nuestros estudiantes con la problemática que hay en su entorno, para dar posibles soluciones. Lamentablemente como seres humanos creemos que ya lo sabemos todo y no dejamos que otras opiniones nos cambien de la noche a la mañana, además en nosotros no hubo la “necesidad” de usar tantas técnicas, ni métodos didácticos. Como docentes no investigamos de fondo la naturaleza de nuestros estudiantes y damos por hecho que todos “captan” de la misma forma.
La mayoría de los docentes en el nivel medio superior somos egresados de universidades y tecnológicos, por lo tanto carecemos de una formación pedagógica. Tal vez necesitamos creer todos los docentes que somos una parte fundamental en la educación.
Hasta hace poco tiempo estamos conociendo lo referente a la competencias, pero siempre criticamos a los docentes que diseñaron los planes de estudio, señalamos que nuestra infraestructura no coincide con las de los demás planteles. Pero no tomamos en cuenta que el ser humano desde la niñez ha ido aprendiendo y al conocer que puede ir desarrollando competencias, y que estas a su vez le ayudan a comprender mejor las situaciones que se le presenten para dar la mejor solución. Debemos tomar en consideración que los valores y actitudes son importantes, ya que tanto los estudiantes y docentes convivimos un tiempo considerable, es necesario entablar una comunicación en un ambiente de respeto y armonía.
Además de tener presente que nuestros estudiantes llegan a nuestras escuelas con competencias ya bien definidas y con el interés de desarrollar otras mas. Ellos tienen mucha creatividad para salir de una situación embarazosa; lo que ideal es que en su vida diaria se apliquen además de su creatividad, las herramientas necesarias para tomar las decisiones correctas basadas en los conocimientos que ha ido aprendiendo dentro y fuera de la escuela.
En nuestra época no es importante competir sino tener las habilidades, conocimientos y conductas correctas para solucionar una problemática.
Cada día es una oportunidad de aprender de las personas que nos rodean, no debe importar su edad o sexo. Muchas veces los estudiantes ya que comprendieron al tema, nos ayudan a apoyar a los que no. Ya que Hablan su mismo lenguaje.
El constructivismo nos ha demostrado que cuando nuestros estudiantes se interesan por un tema, suelen ser ellos quienes están explicándolo al resto del grupo. Aunque los trabajos sean colaborativos, cada persona tiene diferente forma de adaptarse y asimilar una situación.
Aun somos importantes como docentes, no importa por cual medio de información facilitemos las herramientas. He aquí la importancia de reorganizar nuestros planes de estudio con la vida real y que esta este representada por el sector empresarial. Cuando no nos actualizamos, podemos encontrar estudiantes que desean conocer sobre un tema de actualidad y es allí donde los limitamos al no poder responder sus inquietudes. El programa de tutorías es muy apropiado para escuchar y tratar de entender el lenguaje del adolescente; solo así podremos tener su interés.
El desarrollar nuestras competencias como docentes seria el primer paso para que podamos proporcionar las herramientas que verdaderamente necesiten nuestros alumnos. Se esta cometiendo el error de comparar nuestra época con la actual y por ello tratamos a nuestros estudiantes como a nosotros nos trataron. Conocemos muchas actividades de nuestros estudiantes, lo que escuchan, el tipo de ropa que les agrada; aprovechemos estos factores para diseñar nuestra planeación. Debemos mostrar humanidad y criterio para nuestros adolescentes y apoyarlos en lugar de limitarlos. Si dejamos que nuestros estudiantes se expresen, no tendríamos problemas por tratar de llamar su atención.
Tenemos mucha información, pero si desarrollamos las competencias, primeramente en el conocimiento de si mismo, tendremos la disposición de conocer a los demás. Ser como deseamos ser, no ser como los demás lo desean.
En la mayoría de las empresas este vinculo para ellos no es tan importante o necesario y se enfocan a capacitar personas para determinada área. Coincidimos en que las escuelas y el sector productivo están totalmente separadas y desconectadas.
La tarea de la educación y por consiguiente la de los docentes es situar a nuestros estudiantes con la problemática que hay en su entorno, para dar posibles soluciones. Lamentablemente como seres humanos creemos que ya lo sabemos todo y no dejamos que otras opiniones nos cambien de la noche a la mañana, además en nosotros no hubo la “necesidad” de usar tantas técnicas, ni métodos didácticos. Como docentes no investigamos de fondo la naturaleza de nuestros estudiantes y damos por hecho que todos “captan” de la misma forma.
La mayoría de los docentes en el nivel medio superior somos egresados de universidades y tecnológicos, por lo tanto carecemos de una formación pedagógica. Tal vez necesitamos creer todos los docentes que somos una parte fundamental en la educación.
Hasta hace poco tiempo estamos conociendo lo referente a la competencias, pero siempre criticamos a los docentes que diseñaron los planes de estudio, señalamos que nuestra infraestructura no coincide con las de los demás planteles. Pero no tomamos en cuenta que el ser humano desde la niñez ha ido aprendiendo y al conocer que puede ir desarrollando competencias, y que estas a su vez le ayudan a comprender mejor las situaciones que se le presenten para dar la mejor solución. Debemos tomar en consideración que los valores y actitudes son importantes, ya que tanto los estudiantes y docentes convivimos un tiempo considerable, es necesario entablar una comunicación en un ambiente de respeto y armonía.
Además de tener presente que nuestros estudiantes llegan a nuestras escuelas con competencias ya bien definidas y con el interés de desarrollar otras mas. Ellos tienen mucha creatividad para salir de una situación embarazosa; lo que ideal es que en su vida diaria se apliquen además de su creatividad, las herramientas necesarias para tomar las decisiones correctas basadas en los conocimientos que ha ido aprendiendo dentro y fuera de la escuela.
En nuestra época no es importante competir sino tener las habilidades, conocimientos y conductas correctas para solucionar una problemática.
Cada día es una oportunidad de aprender de las personas que nos rodean, no debe importar su edad o sexo. Muchas veces los estudiantes ya que comprendieron al tema, nos ayudan a apoyar a los que no. Ya que Hablan su mismo lenguaje.
El constructivismo nos ha demostrado que cuando nuestros estudiantes se interesan por un tema, suelen ser ellos quienes están explicándolo al resto del grupo. Aunque los trabajos sean colaborativos, cada persona tiene diferente forma de adaptarse y asimilar una situación.
Aun somos importantes como docentes, no importa por cual medio de información facilitemos las herramientas. He aquí la importancia de reorganizar nuestros planes de estudio con la vida real y que esta este representada por el sector empresarial. Cuando no nos actualizamos, podemos encontrar estudiantes que desean conocer sobre un tema de actualidad y es allí donde los limitamos al no poder responder sus inquietudes. El programa de tutorías es muy apropiado para escuchar y tratar de entender el lenguaje del adolescente; solo así podremos tener su interés.
El desarrollar nuestras competencias como docentes seria el primer paso para que podamos proporcionar las herramientas que verdaderamente necesiten nuestros alumnos. Se esta cometiendo el error de comparar nuestra época con la actual y por ello tratamos a nuestros estudiantes como a nosotros nos trataron. Conocemos muchas actividades de nuestros estudiantes, lo que escuchan, el tipo de ropa que les agrada; aprovechemos estos factores para diseñar nuestra planeación. Debemos mostrar humanidad y criterio para nuestros adolescentes y apoyarlos en lugar de limitarlos. Si dejamos que nuestros estudiantes se expresen, no tendríamos problemas por tratar de llamar su atención.
Tenemos mucha información, pero si desarrollamos las competencias, primeramente en el conocimiento de si mismo, tendremos la disposición de conocer a los demás. Ser como deseamos ser, no ser como los demás lo desean.
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